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智能廣播是隨著網(wǎng)絡(luò)、計算機(jī)、通訊技術(shù)的發(fā)展，用戶對廣播系統(tǒng)功能需求的不斷增加而出現(xiàn)的產(chǎn)品。智能廣播系統(tǒng)就是利用現(xiàn)代計算機(jī)、通訊、網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)，以傳統(tǒng)的廣播系統(tǒng)為基礎(chǔ)，根據(jù)用戶對廣播系統(tǒng)功能的要求，由計算機(jī)來控制、管理、播放的廣播系統(tǒng)，智能廣播系統(tǒng)具有以下幾方面的內(nèi)容。
首先是播出的智能化。傳統(tǒng)的校園廣播，無論是每天固定的廣播：如上、下課電鈴，廣播操，眼保健操等，還是臨時的廣播，如校長講話、臨時通知、家長開會等，都需要有專人來進(jìn)行播放。實現(xiàn)播出智能化后，每天固定的廣播可由計算機(jī)或廣播自動播放主機(jī)來實現(xiàn)自動播放。首先，把播放的內(nèi)容以數(shù)字形式存放在存儲器中，然后由計算機(jī)或單片機(jī)通過控制軟件，按照客戶設(shè)定的播放時間和內(nèi)容控制計算機(jī)和自動播放主機(jī)將存儲器中的數(shù)字音樂文件播放出來。
自動播出系統(tǒng)是源于音樂鈴聲和無人值守這兩大需求而出現(xiàn)的產(chǎn)品，實現(xiàn)音樂鈴聲是校園智能廣播系統(tǒng)必須具備的一個功能，因為用音樂鈴聲替代校園原有的電鈴聲，充分體現(xiàn)了學(xué)校的人性化管理，傳統(tǒng)刺耳的電鈴聲，往往讓學(xué)生感到緊張和壓力，輕松的音樂鈴聲帶給學(xué)生的是輕松和愉快。自動播出無人值守把管理教師從日益增加的設(shè)備管理工作中解放了出來，例如有些學(xué)校有學(xué)生住校，如果從每天早晨響起床號，背景音樂，眼保健操，廣播操，十幾次上下課鈴聲，到晚上的熄燈號都要由專人來播出，那么管理教師就會非常繁忙和辛苦，而且每天要堅守崗位十幾個小時，實現(xiàn)播出智能化后，計算機(jī)代替了人工進(jìn)行廣播自動播放，每天自動開機(jī)、關(guān)機(jī)，調(diào)用播放表定時播放，實現(xiàn)了無人值守，把管理教師從每天重復(fù)、繁瑣的工作中解放出來。
自動播出系統(tǒng)有兩種實現(xiàn)方式，一種是軟件方式，即通過計算機(jī)實現(xiàn)的自動播出系統(tǒng)，軟件方式的優(yōu)點(diǎn)是操作方便，存儲容量大，播出音樂曲目的長度和數(shù)量不受限制，易于擴(kuò)展，可實現(xiàn)自動開關(guān)機(jī)，缺點(diǎn)是造價較高（主要是需要一臺多媒體計算機(jī)），主管老師需掌握計算機(jī)基本操作；另一種是硬件方式，既通過單片機(jī)（微機(jī)）實現(xiàn)的自動播出系統(tǒng)，其優(yōu)點(diǎn)是價格便宜，操作簡單，實現(xiàn)快捷，缺點(diǎn)是存儲容量小，播出曲目的長短和數(shù)量受限制，功能有限，不易擴(kuò)展。從以上論述可以看出實現(xiàn)播出智能化有兩個必要的條件，一是音源（即播出的內(nèi)容）必須是數(shù)字文件；二是必須由計算機(jī)或單片機(jī)來控制。因此許多廠商還把這種系統(tǒng)叫做數(shù)碼或數(shù)字廣播系統(tǒng)，自動播出系統(tǒng)不是獨(dú)立的廣播系統(tǒng)，它可放在任何廣播系統(tǒng)的前端，做為數(shù)字音源，由計算機(jī)實現(xiàn)廣播系統(tǒng)的自動播出，定時播放，無人值守。
軟件版自動播出系統(tǒng)還有單通道和多通道二種，一臺播放主機(jī)可播出一路數(shù)字音源，還可同時播出多套數(shù)字音源，單通道自動播出系統(tǒng)是常用的，多通道自動播出系統(tǒng)一個是用于聽力考試和訓(xùn)練，如三個年級同一節(jié)課同時進(jìn)行聽力考試，各年級需要同時播出各自的考試內(nèi)容，再有學(xué)校有小學(xué)部和初中部，上下課時間不同，需要有各自的播出時間表，同時播出不同的音樂鈴聲，我公司多通道廣播自動播出控制系統(tǒng)最多可同時播出12套節(jié)目，目前中小學(xué)的需求多是2-8路。
智能廣播系統(tǒng)另一個含義是控制的智能化。傳統(tǒng)的公共廣播系統(tǒng)通常表現(xiàn)出來的是全體廣播，手動分區(qū)廣播。如有的學(xué)校只有操場上的廣播，每天做操或領(lǐng)導(dǎo)講話時，所有的音箱都同時廣播；或者每個學(xué)校有幾個年級和宿舍區(qū)、食堂區(qū)等，在設(shè)計廣播系統(tǒng)的時候，每個年級、宿舍、食堂等各以一個獨(dú)立的廣播區(qū)域來建設(shè)，前端加上一個手動開關(guān)（分區(qū)控制器），在播放的時候由人工來控制對每個區(qū)域進(jìn)行廣播。
綜合以往學(xué)校對廣播控制的方式，和現(xiàn)行學(xué)校廣播系統(tǒng)應(yīng)用到語音教學(xué)、教學(xué)管理的需求，學(xué)校對廣播系統(tǒng)的控制智能化主要有以下二大需求：一是分區(qū)控制，在同一時刻對一個區(qū)域或幾個區(qū)域進(jìn)行廣播，如開家長會對某一年級播出校長講話，午餐時間對宿舍和食堂、宿舍等播放背景音樂，課間操對操場播放廣播體操等。二是可尋址控制（對特定廣播點(diǎn)的控制）：在同一時刻對任意的一個點(diǎn)或幾個點(diǎn)進(jìn)行廣播，如上課時對某幾個教室播放英語聽力教學(xué)磁帶，對某幾個辦公室播放通知，對某個宿舍廣播找人。可尋址廣播解決的一個主要需求是當(dāng)學(xué)校（特別是中小學(xué)）招生發(fā)生變化時，引起教室變動后，不能再按年級進(jìn)行分區(qū)廣播的問題，實現(xiàn)可尋址廣播后，無論教室怎樣變化，學(xué)校都可以根據(jù)需求對年級、班級進(jìn)行廣播。
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